M PEPA M
Cádiz, 1978
Degree in Fine Arts (Alonso Cano University, Granada)
Master’s in Design and Public Space (Elisava BCN)
Cohabitar (Cohabiting), Postgraduate Program in Design within the Framework of International Cooperation
(BCN/Cuba Development Agency)
I create artistic projects by exploring the formal possibilities of materials—
possibilities that are always infinite. Movement—
which for me is always Dance—along with exploration through study and meditation
and my work as an educator,
has led me to develop a body of imagery nourished by Nature, the true teacher.
I am currently developing the concept of "Cosmic Design," relating it to the universality of local folk traditions
found in cultures across the globe. My creative laboratory is called CUENCO (Bowl); here, I immerse myself deeply in contemporary ceramics—
a workshop open to the emotional experience of creating with clay.
My first encounter with Yoga was a personal one.
I called it "Invented Yoga"; it was an expansive, cathartic dance designed to cleanse harmful vibrations. I had no idea what Yoga actually was,
yet that is what I called it.
A few sessions in Bilbao with the artist and teacher Itziar Okariz gave me a better understanding of the practice; in a way,
she initiated me into it and encouraged me to develop a literary project with *Eremuak* called *Souvenir*.
She kept telling me: "Do it, do it, do it."
I had first heard about Okariz at university while studying the Analysis of Artistic Languages
with Miguel Ángel Moleón—one of the best professors there!
He told us about her—she was working in New York at the time on a very powerful performance piece:
she would pee standing up in the street.
When I returned south—here to Chiclana—I practiced yoga for a whole summer with the teacher Juanjo,
outdoors on La Barrosa Beach, accompanied by the sound of the Atlantic Ocean.
I used to have arguments with Juanjo regarding certain concepts I had internalized
after discovering the teacher Louise Hay: that we are responsible for our own lives,
and that it isn't about "fighting." (That one took me a little while to grasp!)
While posted as a teacher in the Campo de Gibraltar area,
I had a very special teacher: Marcia.
She was an elderly woman of French origin who had arrived in the south during the seventies—
a time when pacifist ideals were flourishing—bringing with her a broad, cosmopolitan outlook.
Marcia employed visual metaphors,
basins of water tinted with color, and Hindu mantras
to guide us toward a state of *Samadhi*;
after three hours of practice, we felt amazing!
Her sessions were truly intensive.
I practiced yoga for over five years with the teacher Javi—
both in the pine forest of La Barrosa and in the studio—
but in the meantime, amidst my nomadic life as a substitute teacher,
I met Tatiana and Heira—
dance teachers who introduced me to Biodanza.
This connection to bodily expression through music
led me to delve deeper into movement, presence, and improvisation techniques:
flowing and listening actively,
making space for emotional energy,
opening channels of receptivity,
and working on expansion from that place within.
My practice sessions with Javi and his "Yoga in Motion" project
taught me everything I know about India and conscious flow
(Javi doesn't need to prepare his classes—he just flows!).
I’ve experienced *Bhakti Yoga* through *kirtan* (mantra chanting)
and participated in projects supporting Andrew Zionts
(a New York native trained in Art and Design and a permaculture specialist)
at his land, Catalina, located in Vejer de la Frontera.
(The media calls them the "hippies of Cádiz,"
and they have a multitude of innovative projects.)
I also want to mention my teacher Eva in Estepona;
she introduced me to *Ashtanga Yoga*
and *Bikram Yoga*—where sweating is crucial for cleansing the body of toxins
and entering a profound state of emptiness and well-being. I am grateful to my teachers, and for some time now,
I have been following my own path of self-discovery and inquiry, exploring the same investigations into the state of *Samyama* that Patanjali undertook thousands of years ago.
I have worked as an educator specializing in Art and Design for over ten years, in various locations across Andalusia.
My purpose as an artist-educator is:
TO CREATE A SCHOOL
A school from the south, with its heart in my studio.
www.cuenco-mpm.com
M PEPA M
Cádiz, 1978
Licenciada en Bellas Artes (Universidad Alonso Cano, Granada)
Máster en Diseño y Espacio Público (ELISAVA BCN)
Cohabitar, Postgrado en Diseño en el Marco de la Cooperación Internacional
(Agencia Desarrollo BCN/Cuba)
Realizo proyectos artísticos atendiendo a las posibilidades formales de los materiales,
que siempre son infinitas. El movimiento, que siempre es Danza, la búsqueda mediante el estudio
y la meditación, así como mi labor docente, me han llevado a desarrollar un imaginario
que se nutre de la Naturaleza, que es la verdadera maestra.
Me encuentro elaborando el concepto Diseño Cósmico, en relación a la universalidad del folk local
de todos los pueblos del mundo.
Mi LABORAtorio CREAtivo se llama CUENCO, aquí llevo a cabo una profunda inmersión
en la Cerámica Contemporánea, un taller abierto a la emoción de crear con los barros.
La primera vez que tuve contacto con el Yoga, fue una aproximación personal.
Yo lo llamaba “Yoga inventao”, y se trataba de una danza expansiva de carácter catártico,
para limpiar vibraciones nocivas. No tenía ni idea de lo que era Yoga, pero lo llamaba así.
Algunas sesiones en Bilbao con la artista-maestra Itziar Okariz me dieron una base más aproximada,
ella me inició en cierto modo en la práctica, y me impulsó a desarrollar un proyecto literario con Eremuak, llamado Souvenir.
Ella me decía, hazlo, hazlo, hazlo.
Escuché en la facultad hablar de Okariz cuando estudiaba Análisis de los Lenguajes Artísticos,
con Miguel Ángel Moleón ¡uno de los mejores profesores de la universidad!
Nos habló de ella, que por entonces estaba trabajando en Nueva York, en un proyecto performático
muy potente: meaba de pie en la calle.
Cuando volví al sur, aquí en Chiclana, practiqué Yoga un verano entero con el maestro Juanjo,
en la playa de la Barrosa, al aire libre, con el sonido del océano Atlántico.
Tenía discusiones con Juanjo al respecto de algunos conceptos que asimilé cuando me descubrió
a la maestra Louis Hay: que somos responsables de nuestra vida, y que no se trata de “luchar”.
(¡esto me costó un poquillo!)
Destinada como docente en el Campo de Gibraltar, en San Roque,
tuve a una maestra muy especial: Marcia.
Era una mujer anciana, de origen francés, y había llegado al sur en los años setenta,
en plena expansión de ideales pacifistas y con una visión muy amplia y cosmopolita.
Marcia utilizaba metáforas visuales,
barreños con aguas tintadas de colores y mantras hindúes
que nos aproximaban al estado de Samadhi,
después de tres horas de práctica ¡nos sentíamos tan bien!
¡sus sesiones eran intensivas!
Con el maestro Javi, en el pinar de la Barrosa y en sala, he practicado Yoga más de cinco años,
pero entre tanto, en mi nomadismo como profesora interina, conocí a Tatiana, y a Heira,
las maestras danzaoras, que me iniciaron en la Biodanza.
Esta conexión con la expresión corporal a través de las músicas,
me han llevado a profundizar en el movimiento, la presencia y técnicas de improvisación:
fluyendo y escuchando activamente,
dando espacio a la energía de la emoción,
abriendo los canales de recepción,
trabajando la expansión desde aquí.
Las prácticas con Javi y su proyecto de Yoga en movimiento,
me han enseñado todo lo que sé sobre la India, y sobre la fluidez consciente
(Javi no necesita preparar sus clases) ¡FLUYE!
He podido experimentar el bhakti Yoga a través del kirtan (canto de mantras)
y he participado en proyectos de apoyo a Andrew Zionts
(Nueva York, formado en Artes y Diseño, y especialista en permacultura)
en su finca, Catalina, situada en Vejer de la Frontera.
(son llamados en los medios de comunicación, los hippies de Cádiz,
y tienen multitud de proyectos innovadores)
También quiero hacer referencia a mi maestra Eva, en Estepona, ella me inició en el Ashtanga Yoga,
y en el Brikram Yoga, donde sudar es muy importante, para limpiar las toxinas del organismo
y entrar en un estado de vacío y bienestar muy profundo.
Estoy agradecida a mis maestros y maestras, y desde hace un tiempo, he emprendido mi propio camino de autoconocimiento e investigación, experimentando las exploraciones que hiciera Patanjali,
hace miles años, sobre el estado de Samyama.
He trabajado como docente especializada en Arte y Diseño durante más de diez años, en diversas localizaciones dentro de la comunidad andaluza. Y mi propósito como artista- docente es:
CREAR ESCUELA
Una escuela sureña, con el corazón en mi taller.
www.cuenco-mpm.com
